Beyond Colonial Binaries: Amicable Ties among Egyptian and European Scholars, 1820-1850 / ﺗﺨﻄﻴﺎً للثنائيات الكولونيالية: روابط المودة بين العلماء المصريين والأوروبيين ١٨٢٠ - ١٨٥٠
Program
ALIF
Find in your Library
http://www.jstor.org/stable/26494273
Document Type
Research Article
Publication Title
Alif: Journal of Comparative Poetics
Publication Date
2016
Abstract
[This article argues that the fixed binaries and stereotypes that cast the East (the Orient) and the West (the Occident) as two irreconcilable cultures and civilizations did not limit the possibility of developing collegial ties among Middle Eastern, French, and British scholars, particularly those who pursued similar scholarly projects in the nineteenth century. To demonstrate this point, the author examines the interaction between Rifa'a al-Tahtawi (1801–1873) and his French mentors, and the scholarly cooperation between Edward Lane (1801-1876) and Sheikh Ibrahim al-Disuqi (1811-1883). تحاول هذه المقالة أن تثبت أن القوالب النمطية الثابتة التي تصور الشرق والغرب باعتبارهما ثقافتين وحضارتين مختلفتين تماماً لم تشكل عائقاً أمام إقامة علاقات ودية بين علماء من الشرق الأوسط وفرنسا وبريطانيا، وبخاصة بين ﻣؘﻦ يدرسون ويبحثون في مواضيع متشابهة في القرن التاسع عشر. ولتوضيح هذه الفكرة، تحلل كاتبة المقالة علاقة رفاعة الطهطاوي (١٨٠١-١٨٧٣) مع مدرسيه الفرنسيين والتعاون العلمي بين إدوارد لين (١٨٠١-١٨٧٦) والشيخ إبراهيم الد سوقي (١٨١١-١٨٨٣) .]
First Page
44
Last Page
68
Recommended Citation
APA Citation
Kudsieh, S.
(2016). Beyond Colonial Binaries: Amicable Ties among Egyptian and European Scholars, 1820-1850 / ﺗﺨﻄﻴﺎً للثنائيات الكولونيالية: روابط المودة بين العلماء المصريين والأوروبيين ١٨٢٠ - ١٨٥٠. Alif: Journal of Comparative Poetics, 44–68.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3464
MLA Citation
Kudsieh, Suha
"Beyond Colonial Binaries: Amicable Ties among Egyptian and European Scholars, 1820-1850 / ﺗﺨﻄﻴﺎً للثنائيات الكولونيالية: روابط المودة بين العلماء المصريين والأوروبيين ١٨٢٠ - ١٨٥٠." Alif: Journal of Comparative Poetics, no. 36, 2016, pp. 44–68.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3464