The Politics of Higher Education and the Militarized Academy after 9/11 / سياسات التعليم العالي وعسكرة الأكاديمية بعد ۱۱ سبتمبر

Henry A. Giroux

Program

ALIF

Find in your Library

http://www.jstor.org/stable/27929822

All Authors

Giroux, Henry A.; جيرو, هنري أ.

Document Type

Research Article

Publication Title

Alif: Journal of Comparative Poetics

Publication Date

2009

Abstract

[This article situates the development of the university as a militarized knowledge factory within the broader context of increasing militarization within American society in recent years. Highlighting the growth of knowledge, research, and social relations organized primarily for the production of violence, the article critically engages specific ways by which militarization is shaping university life, including the increasing development of academic programs specifically serving military personnel, and charts how its alliance with the national security state has undermined the university as a site of criticism, dissent, and critical dialogue. The article concludes by offering suggestions for resisting the rising tide of militarization and reclaiming the university as a democratic public sphere. تتناول هذه المقالة تطور مفهوم الجامعة بوصفها مصنعاً معسكراً للمعرفة في ٳطار انتشار ظاهرة العسكرة المطردة في المجتمع الأمريكي في السنوات الأخيرة بشكل عام. وتناقش المقالة السبل المحددة التي تشكّل بها عملية العسكرة هذه الحياة الجامعية، بما في ذلك التطور المتزايد في البرامج الأكاديمية التي تخدم موظفي الجيش بشكل خاص، متتبعة التأثير السلبي لهذا التحالف مع قوات الأمن القومي على الجامعة ـ بوصفها موقع تحليل ومعارضة وحوار نقدي ـ مما يترتب عليه التركيز على معرفة وبحث وعلاقات هادفة أساساً ٳلى ٳنتاج العنف. وتنتهي المقالة بطرح بعض الاقتراحات لمقاومة موجة العسكرة المتصاعدة واستعادة الجامعة لدورها بوصفها مٶسسة ديموقراطية منفتحة .]

First Page

104

Last Page

126

Link to Full Text
Find this item online

Share

COinS