عن الجامعة / On the University
Program
ALIF
Find in your Library
http://www.jstor.org/stable/4047464
Document Type
Research Article
Publication Title
Alif: Journal of Comparative Poetics
Publication Date
2005
Abstract
[Edward Said delivered this Address at the AUC Commencement in 1999, on the occasion of receiving an honorary doctorate degree. The academic space, he believes, is founded on freedom, which he commends in all its forms; opposing all restrictions and violation of that consecrated space. He expresses his belief that the University should be neither a political nor a government institution. It is precisely the role of the contemporary academy, he asserts, to keep open the gap between itself and the institutions of society. Moving away from the image of a University where the academic professional and the public authority correspond to the sultan and potentate, Said believes in an alternative model where the academic world is a ceaseless quest for principles and knowledge, liberation, and finally justice. /ألقى إدوارد سعيد هذه الكلمة في حفل تخرج دفعة ٩٩٩١ بالجامعة الأمريكية بالقاهرة بمناسبة منحه الدكتوراه الفخرية٠ وفيها يتحدث عن الحرية كشرط أساسي للحياة الجامعية، ويفصّل في معنى الحرية وفي عواقب غيابها وفي القيود المفروضة عليها في الجامعات العربية خاصة ٠ فالجامعة، في نظره، ليست مٶسسة حكومية ولا سياسية، ومن الأهمية بمكان أن تحتفظ بمسافة بينها وبين مٶسسات المجتمع وتحافظ على استقلالها حتى تتمكن من القيام بدورها٠ والجاﻣﻌﺔ إذ تعتمد على توريث العلم من الأستاذ الممثل للسلطة لطالب يسير تماماﹰعلى خطى الأستاذ لا تكون جامعة، بل هي تكون كذلك فقط حين تفسح كل المجال للتغيير والشك والتجديد، لا يحكمها سوى حب المعرفة والسعى الحر نحوها دون قيود من مصادرة كتاب أو حوار أو فكر٠]
First Page
8
Last Page
15
Recommended Citation
APA Citation
Said, E. W.
(2005). عن الجامعة / On the University. Alif: Journal of Comparative Poetics, 8–15.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3249
MLA Citation
Said, Edward W.
"عن الجامعة / On the University." Alif: Journal of Comparative Poetics, no. 25, 2005, pp. 8–15.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3249