Richard Wright as a Cold War Literary Journalist / ريتشارد رايت والصحافة الأدبية خلال فترة الحرب الباردة
Program
ALIF
Find in your Library
http://www.jstor.org/stable/26191818
Document Type
Research Article
Publication Title
Alif: Journal of Comparative Poetics
Publication Date
2017
Abstract
[This article focuses on Richard Wright's literary journalistic writings in the 1950s: Black Power (1954), The Color Curtain (1956), White Man, Listen! (1957), and Pagan Spain (1957). The author argues that in these works Wright redeploys aspects of his journalism that he had utilized in his 1930s contributions to the Daily Worker and New Masses, including pronominal strategies, dramatic forms, and the interview. These aspects help him produce an aesthetic form that lends his later writings an objective cloak. Such objectivity, however, becomes a façade that masks authority over the masses of color when located within the Cold War framework. تتناول هذه المقالة كتابات ريتشارد رايت الصحفية الأدبية خلال خمسينيات القرن العشرين والتي تشمل قوة السواد (١٩٥٤) وستارة الفصل بين الأجناس (١٩٥٦) وأيها الرجل الأبيض أصغ جيداً! (١٩٥٧) وإسبانيا الوثنية (١٩٥٧) ، حيث يوظف رايت فيها أساليب صحفية - استخدام كلمات إسنادية وتقنيات مسرحية وفن المقابلة الصحفية - كان قد استخدمها في إسهاماته في صحيفتي Daily Worker و New Masses في الثلاثينيات . وقد ساعدته تلك الأساليب على تقديم نوع أدبي يتظاهر بالموضوعية ، بيد أن ذلك الستار سرعان ما يكشف عن سلطة روائية يمارسها الكاتب على الجموع ذات البشرة السمراء إذا ما تمت دراسة أعماله في سياق الحرب الباردة .]
First Page
169
Last Page
198
Recommended Citation
APA Citation
Zidan, M.
(2017). Richard Wright as a Cold War Literary Journalist / ريتشارد رايت والصحافة الأدبية خلال فترة الحرب الباردة. Alif: Journal of Comparative Poetics, 169–198.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3486
MLA Citation
Zidan, Mahmoud
"Richard Wright as a Cold War Literary Journalist / ريتشارد رايت والصحافة الأدبية خلال فترة الحرب الباردة." Alif: Journal of Comparative Poetics, no. 37, 2017, pp. 169–198.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3486