The Critic as Activist: The Art Review Discourse in Iran / الناقد بوصفه ناشطاً: خطاب العرض الفني في إيران
Program
ALIF
Find in your Library
http://www.jstor.org/stable/24772816
Document Type
Research Article
Publication Title
Alif: Journal of Comparative Poetics
Publication Date
2015
Abstract
[As public discourse, art reviews comprise a complex interplay between aesthetics and politics, particularly in societies that suppress open dissent. In the decade leading up to President Ahmadinejad's reelection in 2009, the art review became (not for the first time in Iran's history) an important form of public engagement. Combining art historical and sociological approaches, this article examines how art criticism became a form of aesthetic and political engagement in Iran in the 2000s. Relying on archived pages of the cultural website tehranavenue.com, this article argues that the art review comprises a key social discourse in Iran's public sphere. تشكّل العروض اﻟﻔﻨﻴﺔ لفتية بوصفها خطاباً عاماً نوعاً من التفاعل المركب بين الإستطيقا والسياسة، وبخاصة في المجتمعات التي تقمع الاحتجاج المعلن. وقد أصبحت العروض الفنية في العقد السابق على إعادة انتخاب الرئيس الإيراني أحمدي نجاد في ٢٠٠٩ صنفاً ذا مغزى من الحراك العام، ولم يكن ذلك للمرة الأولى في التاريخ الإيراني. تتناول هذه المقالة كيفية تحول النقد الفني في إيران ما بعد ٢٠٠٠ إلى شكل من أشكال الانخراط السياسي الإستطيقي والسياسي، من خلال مقاربة تعتمد على الجمع بين تاريخ الفن وعلم الاجتماع. تنتهي المقالة إلى أن العرض الفني قد شكل خطاباً اجتماعياً محورياً في المحيط الإيراني العام .]
First Page
178
Last Page
199
Recommended Citation
APA Citation
Elahi, B.
(2015). The Critic as Activist: The Art Review Discourse in Iran / الناقد بوصفه ناشطاً: خطاب العرض الفني في إيران. Alif: Journal of Comparative Poetics, 178–199.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3446
MLA Citation
Elahi, Babak
"The Critic as Activist: The Art Review Discourse in Iran / الناقد بوصفه ناشطاً: خطاب العرض الفني في إيران." Alif: Journal of Comparative Poetics, no. 35, 2015, pp. 178–199.
https://fount.aucegypt.edu/faculty_journal_articles/3446